教师专业发展的影响因素分析及策略研究

教师专业发展是教师不断懂得教育内涵、学会教学、习得与教师有关角色、提炼学科知识与技能、担负教育责任和完成教育使命的社会化过程。由于教师职业的复杂性、重复性，有的教师开始出现职业倦怠，或停滞不前、或想继续发展又苦于难以实现新的突破，似乎进入了一个职业发展的瓶颈。因此，如何有效促进在职教师的专业发展，全面提高教师的专业素养和专业教育能力，这些都成为急需解决的重要问题。...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	教学与管理（理论版） 2010-10 (10), p.20-21
1. Verfasser:	于鸿雁高雁卢国君成玉飞
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	学会教学学科知识教师专业发展教师职业教育使命教育内涵教育责任社会化过程
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

container_end_page	21
container_issue	10
container_start_page	20
container_title	教学与管理（理论版）
container_volume
creator	于鸿雁高雁卢国君成玉飞
description	教师专业发展是教师不断懂得教育内涵、学会教学、习得与教师有关角色、提炼学科知识与技能、担负教育责任和完成教育使命的社会化过程。由于教师职业的复杂性、重复性，有的教师开始出现职业倦怠，或停滞不前、或想继续发展又苦于难以实现新的突破，似乎进入了一个职业发展的瓶颈。因此，如何有效促进在职教师的专业发展，全面提高教师的专业素养和专业教育能力，这些都成为急需解决的重要问题。
doi_str_mv	10.3969/j.issn.1004-5872.2010.10.009
format	Article
fullrecord	<record><control><sourceid>cass_wanfa</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_jxygl_llb201010009</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><cass_id>35564363</cass_id><cqvip_id>35564363</cqvip_id><wanfj_id>jxygl_llb201010009</wanfj_id><sourcerecordid>35564363</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c809-a0663bf0f7d3e46afc9a4a4841f2eb2eba9248ec5e64ae82c20514acb353a2893</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpFj81KAzEUhbNQsNQ-gFtxJcx4J8mkk6UU_6DgpvshkyZ16jBFg6h7kSJIlVrBCtKNCxcuCiLd-DZN5zVMaVE4cOCej3M5CG0F4BPO-E7bT43J_QCAemFUxT4GFzkB8BVU-ruvoYoxaQLAqkBpBCXEZoMXO-lOJ_3pZGh7j3Y8KIY39mds-_f2dVR8jWz3dvb2YHt3xedzMXgvRk_Fx_c6WtUiM6qy9DJq7O81aode_fjgqLZb92QE3BPAGEk06GqTKMqEllxQQSMaaKwSJ8ExjZQMFaNCRVhiCAMqZEJCInDESRltL2ovRa5F3orbnYvz3D2M21fXrSzOsmS-1O2DObyxgKUwJs6NacYkDBkljLhsc5mddPLWWeqqEiFPdZqpf-gXU-lxdw</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>教师专业发展的影响因素分析及策略研究</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>于鸿雁高雁卢国君成玉飞</creator><creatorcontrib>于鸿雁高雁卢国君成玉飞</creatorcontrib><description>教师专业发展是教师不断懂得教育内涵、学会教学、习得与教师有关角色、提炼学科知识与技能、担负教育责任和完成教育使命的社会化过程。由于教师职业的复杂性、重复性，有的教师开始出现职业倦怠，或停滞不前、或想继续发展又苦于难以实现新的突破，似乎进入了一个职业发展的瓶颈。因此，如何有效促进在职教师的专业发展，全面提高教师的专业素养和专业教育能力，这些都成为急需解决的重要问题。</description><identifier>ISSN: 1004-5872</identifier><identifier>DOI: 10.3969/j.issn.1004-5872.2010.10.009</identifier><language>chi</language><publisher>太原师范学院</publisher><subject>学会教学 ; 学科知识 ; 教师专业发展 ; 教师职业 ; 教育使命 ; 教育内涵 ; 教育责任 ; 社会化过程</subject><ispartof>教学与管理（理论版）, 2010-10 (10), p.20-21</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://image.cqvip.com/vip1000/qk/88084X/88084X.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,27901,27902</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>于鸿雁高雁卢国君成玉飞</creatorcontrib><title>教师专业发展的影响因素分析及策略研究</title><title>教学与管理（理论版）</title><description>教师专业发展是教师不断懂得教育内涵、学会教学、习得与教师有关角色、提炼学科知识与技能、担负教育责任和完成教育使命的社会化过程。由于教师职业的复杂性、重复性，有的教师开始出现职业倦怠，或停滞不前、或想继续发展又苦于难以实现新的突破，似乎进入了一个职业发展的瓶颈。因此，如何有效促进在职教师的专业发展，全面提高教师的专业素养和专业教育能力，这些都成为急需解决的重要问题。</description><subject>学会教学</subject><subject>学科知识</subject><subject>教师专业发展</subject><subject>教师职业</subject><subject>教育使命</subject><subject>教育内涵</subject><subject>教育责任</subject><subject>社会化过程</subject><issn>1004-5872</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2010</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpFj81KAzEUhbNQsNQ-gFtxJcx4J8mkk6UU_6DgpvshkyZ16jBFg6h7kSJIlVrBCtKNCxcuCiLd-DZN5zVMaVE4cOCej3M5CG0F4BPO-E7bT43J_QCAemFUxT4GFzkB8BVU-ruvoYoxaQLAqkBpBCXEZoMXO-lOJ_3pZGh7j3Y8KIY39mds-_f2dVR8jWz3dvb2YHt3xedzMXgvRk_Fx_c6WtUiM6qy9DJq7O81aode_fjgqLZb92QE3BPAGEk06GqTKMqEllxQQSMaaKwSJ8ExjZQMFaNCRVhiCAMqZEJCInDESRltL2ovRa5F3orbnYvz3D2M21fXrSzOsmS-1O2DObyxgKUwJs6NacYkDBkljLhsc5mddPLWWeqqEiFPdZqpf-gXU-lxdw</recordid><startdate>20101001</startdate><enddate>20101001</enddate><creator>于鸿雁高雁卢国君成玉飞</creator><general>太原师范学院</general><general>河北工业大学体育部</general><scope>2RA</scope><scope>92L</scope><scope>CQIGP</scope><scope>~WA</scope><scope>NSCOK</scope><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>20101001</creationdate><title>教师专业发展的影响因素分析及策略研究</title><author>于鸿雁高雁卢国君成玉飞</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c809-a0663bf0f7d3e46afc9a4a4841f2eb2eba9248ec5e64ae82c20514acb353a2893</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2010</creationdate><topic>学会教学</topic><topic>学科知识</topic><topic>教师专业发展</topic><topic>教师职业</topic><topic>教育使命</topic><topic>教育内涵</topic><topic>教育责任</topic><topic>社会化过程</topic><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>于鸿雁高雁卢国君成玉飞</creatorcontrib><collection>中文科技期刊数据库</collection><collection>中文科技期刊数据库-CALIS站点</collection><collection>中文科技期刊数据库-7.0平台</collection><collection>中文科技期刊数据库- 镜像站点</collection><collection>国家哲学社会科学文献中心 (National Center for Philosophy and Social Sciences Documentation)</collection><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>教学与管理（理论版）</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>于鸿雁高雁卢国君成玉飞</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>教师专业发展的影响因素分析及策略研究</atitle><jtitle>教学与管理（理论版）</jtitle><date>2010-10-01</date><risdate>2010</risdate><issue>10</issue><spage>20</spage><epage>21</epage><pages>20-21</pages><issn>1004-5872</issn><abstract>教师专业发展是教师不断懂得教育内涵、学会教学、习得与教师有关角色、提炼学科知识与技能、担负教育责任和完成教育使命的社会化过程。由于教师职业的复杂性、重复性，有的教师开始出现职业倦怠，或停滞不前、或想继续发展又苦于难以实现新的突破，似乎进入了一个职业发展的瓶颈。因此，如何有效促进在职教师的专业发展，全面提高教师的专业素养和专业教育能力，这些都成为急需解决的重要问题。</abstract><pub>太原师范学院</pub><doi>10.3969/j.issn.1004-5872.2010.10.009</doi><tpages>2</tpages><oa>free_for_read</oa></addata></record>
fulltext	fulltext
identifier	ISSN: 1004-5872
ispartof	教学与管理（理论版）, 2010-10 (10), p.20-21
issn	1004-5872
language	chi
recordid	cdi_wanfang_journals_jxygl_llb201010009
source	国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)
subjects	学会教学学科知识教师专业发展教师职业教育使命教育内涵教育责任社会化过程
title	教师专业发展的影响因素分析及策略研究
url	https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-02-03T19%3A08%3A11IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-cass_wanfa&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E6%95%99%E5%B8%88%E4%B8%93%E4%B8%9A%E5%8F%91%E5%B1%95%E7%9A%84%E5%BD%B1%E5%93%8D%E5%9B%A0%E7%B4%A0%E5%88%86%E6%9E%90%E5%8F%8A%E7%AD%96%E7%95%A5%E7%A0%94%E7%A9%B6&rft.jtitle=%E6%95%99%E5%AD%A6%E4%B8%8E%E7%AE%A1%E7%90%86%EF%BC%88%E7%90%86%E8%AE%BA%E7%89%88%EF%BC%89&rft.au=%E4%BA%8E%E9%B8%BF%E9%9B%81%20%E9%AB%98%E9%9B%81%20%E5%8D%A2%E5%9B%BD%E5%90%9B%20%E6%88%90%E7%8E%89%E9%A3%9E&rft.date=2010-10-01&rft.issue=10&rft.spage=20&rft.epage=21&rft.pages=20-21&rft.issn=1004-5872&rft_id=info:doi/10.3969/j.issn.1004-5872.2010.10.009&rft_dat=%3Ccass_wanfa%3E35564363%3C/cass_wanfa%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_cass_id=35564363&rft_cqvip_id=35564363&rft_wanfj_id=jxygl_llb201010009&rfr_iscdi=true