从选考看高中历史复习教学中的时空观

新一轮高考改革在探索中前进，学科核心素养的地位日益突出，在历史选考面临新挑战之际，作为历史学科核心素养基础要素的时空观，应在紧张的选考复习中兼顾提升复习效果和落实学科核心素养的双重目标。在理论学习和实践基础上利用时间轴、地图、通史体系构建不同维度时空探索相应策略，帮助学生理解历史知识，从而提升选考复习效果。