现象学视域下体育继续教育理念的逻辑起点分析
继续教育理念是教育问题的核心和根本和延伸。没有理念引导的继续教育教学是盲目的,缺乏方向的,犹如没有指南针的航船,迟早会迷失路径,而走向教育的误区。本论文从现象学教育学的视角对体育继续理念进行了全新的探讨,为体育继续教育理念的发展以及教学改革提供一种新的思路。...
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Veröffentlicht in: | 继续教育研究 2009-06 (6), p.5-6 |
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Hauptverfasser: | , |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
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