在实践性教学中发挥学生主体性 ——以"城市轨道交通行车管理"实践课程为例
G712; 学生是教学活动的基本要素,是教学活动的主体,但在职业院校实践性教学中,学生主体性缺失、主体意识不强.基于影响实践性教学学生主体性发挥的主要因素,南京铁道职业技术学院从转变教师角色、建立总体教学框架、采用合理教学策略、完善教学评价机制等方面提出解决策略....
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| Veröffentlicht in: | 江苏教育（职业教育版） 2021 (5), p.68-71 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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