有一种“教”叫做放手

又教四年级《角的度量》这一课了,回想起上一届学生这一课的得失,感触颇深:被量的角是正着画的,开口向上的。学生度量掌握得还好;遇上开口朝别的方向的,有部分学生就开始拿着量角器转来转去,甚至不知道如何放是好了.似乎角不正着放,量出刻度数都不容易了。究其原因,还是学生没有真正掌握度量角的要领。这一次教学时我做了如下调整。...

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Veröffentlicht in:江苏教育:小学教学 2011 (9), p.58-58
1. Verfasser: 于红英
Format: Artikel
Sprache:chi
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