"双一流"背景下高校教师绩效评价指标体系与模型

G645; 在"双一流"建设过程中,高水平的师资队伍是突破口也是关键点,一支富有活力和潜力的师资队伍离不开健全的科学评价机制.基于我国高校教师绩效评价存在的主要问题,提出"双一流"背景下高校教师绩效评价的原则与思路.在此基础上,根据"双一流"背景下高校教师绩效评价的原则,针对高校教师绩效评价设计出师德表现、教学水平、科研水平三个一级指标,进而构建"双一流"背景下高校教师绩效评价指标体系,并分析"双一流"背景下高校教师绩效评价公式....

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Veröffentlicht in:	经济研究导刊 2021 (6), p.93-95
1. Verfasser:	钱玲
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G645; 在"双一流"建设过程中,高水平的师资队伍是突破口也是关键点,一支富有活力和潜力的师资队伍离不开健全的科学评价机制.基于我国高校教师绩效评价存在的主要问题,提出"双一流"背景下高校教师绩效评价的原则与思路.在此基础上,根据"双一流"背景下高校教师绩效评价的原则,针对高校教师绩效评价设计出师德表现、教学水平、科研水平三个一级指标,进而构建"双一流"背景下高校教师绩效评价指标体系,并分析"双一流"背景下高校教师绩效评价公式.
ISSN:	1673-291X