"五共同+五融合"校企协同育人模式的构建与实践

"五共同+五融合"校企协同育人模式的构建与实践

面对"如何真正实现校企合作、协同育人""怎样深化产教融合"的重大课题,长江师范学院生物工程与现代农业特色学科专业群,根据共享发展理念,建立校企协同育人"利益共享、资源共建、问题共商、责任共担、结果共评"机制,构建校企协同育人"五共同+五融合"模式(校企共同制定培养目标、共同建设师资队伍、共同建设实践基地、共同构建课程体系、共同开展技术研发,校企资本融合、技术融合、标准融合、人才融合、创业融合)."五融合"蹚出产教融合新路子,"五共同"抓住协同育人关键环节,探索出一条高素质应用...

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Veröffentlicht in:海峡科技与产业 2021-06, Vol.34 (6), p.81-83
Hauptverfasser: 韩宗先, 高晓旭, 郑俏然, 汪建华
Format: Artikel
Sprache:chi
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container_title 海峡科技与产业
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creator 韩宗先
高晓旭
郑俏然
汪建华
description 面对"如何真正实现校企合作、协同育人""怎样深化产教融合"的重大课题,长江师范学院生物工程与现代农业特色学科专业群,根据共享发展理念,建立校企协同育人"利益共享、资源共建、问题共商、责任共担、结果共评"机制,构建校企协同育人"五共同+五融合"模式(校企共同制定培养目标、共同建设师资队伍、共同建设实践基地、共同构建课程体系、共同开展技术研发,校企资本融合、技术融合、标准融合、人才融合、创业融合)."五融合"蹚出产教融合新路子,"五共同"抓住协同育人关键环节,探索出一条高素质应用型农林人才培养新途径.
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