基于信息化和认知学徒制的听力策略教学研究

英语听力教学目标，除了锻炼和加强学生的智力水平外，更重要的是促进学生技巧情感态度多方面发展，本文利用网络信息化资源的强大功能创设真实的学习情境，通过结合认知学徒制的理论，重构英语听力课堂教学结构，老师在课堂中只起组织和指导作用，所有课堂活动都是围绕着以学生为中心而设计，促使学生自主学习，提升听力教学效率。