试论高等教育过程机会公平及形成策略

试论高等教育过程机会公平及形成策略

G640; 过程公平既是起点公平的延续,也是结果公平的前提.高等教育过程机会公平是价值判断,具有差异性、相对性、主观性、竞争性、指向性、复杂性、累积性等特征.过程机会公平实践误区主要表现为:公平管理缺乏系统性思想指导,竞争性公平成为主流文化,个性化教育机会指向不明,机会公平外部干扰,大学生公平自治功能缺失.过程机会公平形成策略主要有:争取外部公平支持;加强公平诉求体系建设;扩大机会外延,深化机会公平内涵;有机设置教育过程机会,防范过程机会公平风险....

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Veröffentlicht in:黑龙江高教研究 2020 (4), p.19-23
Hauptverfasser: 西曼, 崔玉平
Format: Artikel
Sprache:chi
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崔玉平
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