主体间性视域下交往范式对大学生思想政治教育的指导
“以人为本”和“交往教育”是教育新形势下大学生思想政治教育实效性得以提升的理论基础。要摆脱传统高校思想政治教育的桎梏，首要任务是全面认识主客体关系，将主体间性运用于人与人的交往实践活动中。以主体间性为研究视角，将交往范式作为大学生思想政治教育的核心指导，着眼于显性教育与隐性教育、主导教育与自我教育、单向灌输与对话教育、理性教育与感性教育等四个方面的深度融合，是新形势下大学生思想政治教育改革的路径选择。...
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| Veröffentlicht in: | 黑龙江高教研究 2018 (1), p.133-135 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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| creator | 吴壁葵 张少兰 |
| description | “以人为本”和“交往教育”是教育新形势下大学生思想政治教育实效性得以提升的理论基础。要摆脱传统高校思想政治教育的桎梏，首要任务是全面认识主客体关系，将主体间性运用于人与人的交往实践活动中。以主体间性为研究视角，将交往范式作为大学生思想政治教育的核心指导，着眼于显性教育与隐性教育、主导教育与自我教育、单向灌输与对话教育、理性教育与感性教育等四个方面的深度融合，是新形势下大学生思想政治教育改革的路径选择。 |
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