新文科视域下基于异步SPOC的广告学混合式课程研究——《广告学概论》的行与思
G642; 基于异步SPOC的线上线下混合式课程就是课程建设探索中的实践产物.异步SPOC课程设计者需根据新文科对课程建设的要求,在深挖课程问题的基础上开展针对性设计:使课程教学目标从知识、能力和素养角度更具层次化;对教学内容的章节、学时、进阶设计进行本校化重构;教学方法上运用BOPPPS教学法开展常规教学、互动教学法进行线上线下的教学衔接;教学评价应纳入线上线下的学习数据,使考核体系多维立体、有进阶挑战性,才能使课程发挥更大价值....
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| Veröffentlicht in: | 黑河学院学报 2022, Vol.13 (12), p.71-74 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642; 基于异步SPOC的线上线下混合式课程就是课程建设探索中的实践产物.异步SPOC课程设计者需根据新文科对课程建设的要求,在深挖课程问题的基础上开展针对性设计:使课程教学目标从知识、能力和素养角度更具层次化;对教学内容的章节、学时、进阶设计进行本校化重构;教学方法上运用BOPPPS教学法开展常规教学、互动教学法进行线上线下的教学衔接;教学评价应纳入线上线下的学习数据,使考核体系多维立体、有进阶挑战性,才能使课程发挥更大价值. |
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| ISSN: | 1674-9499 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1674-9499.2022.12.023 |