完善人格的建塑——麦金太尔人格教育理论微探

在中国教育的话语系统中，对能力的强调一直胜于对人格培养的重视，这往往忽略了培养完善人格才是教育之真目的。面对当今社会道德衰退景象，教育对象正面临着德性缺失、人格分殊和价值根源丧失的人格困境。麦金太尔认为，只有通过实践善与德性的培养、生活整体性的认知和历史传统的复归，才能使人摆脱人格困境，达于完善人格。