论研究生创新能力培养的障碍机制及其治理

论研究生创新能力培养的障碍机制及其治理

创新人才培养乃国家创新发展战略实施的根基,培养大批高层次创新人才是研究生教育的重要使命.研究生教育质量高低从根本上讲取决于研究生创新能力的培养,因此,提升研究生创新能力乃研究生教育改革发展的中心任务.创新能力发展依赖于敏锐的问题意识、持久的探究动力、丰富的想象力、强烈的证验精神四者的综合作用,当下研究生创新能力不足主要体现在问题意识薄弱、探究动力缺乏、想象力贫乏和实证精神匮乏上,而课程体系不合理、教学方式落后、师生关系异化、考核方式功利化和学术氛围浮躁等构成了目前研究生创新能力提升的主要障碍机制.破除这些障碍机制需要从治理功利主义文化根源做起,把创新型人格培养作为目标,在课程体系建设上下功夫,...

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Veröffentlicht in:河北师范大学学报（教育科学版） 2022-05, Vol.24 (3), p.5-12
1. Verfasser: 王洪才
Format: Artikel
Sprache:chi
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container_title 河北师范大学学报（教育科学版）
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description 创新人才培养乃国家创新发展战略实施的根基,培养大批高层次创新人才是研究生教育的重要使命.研究生教育质量高低从根本上讲取决于研究生创新能力的培养,因此,提升研究生创新能力乃研究生教育改革发展的中心任务.创新能力发展依赖于敏锐的问题意识、持久的探究动力、丰富的想象力、强烈的证验精神四者的综合作用,当下研究生创新能力不足主要体现在问题意识薄弱、探究动力缺乏、想象力贫乏和实证精神匮乏上,而课程体系不合理、教学方式落后、师生关系异化、考核方式功利化和学术氛围浮躁等构成了目前研究生创新能力提升的主要障碍机制.破除这些障碍机制需要从治理功利主义文化根源做起,把创新型人格培养作为目标,在课程体系建设上下功夫,通过评价方式改革,调整师生关系状态,努力为研究生创新能力培养提供宽松的文化环境.
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