有效激发和维持高职高专院校学生的学习动机
学习动机极大地影响着教学效果，而对高职院校学生英语学习动机进行问卷调查的结果表明，大部分同学动机是工具型的，这不利于提高学生学习英语的积极性和培养他们的兴趣。为了有效激发和维持学生的学习动机，必须从学生学习目标、教学方法、教学氛围和教学评价等几个方面来着手。...
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| Veröffentlicht in: | 河北广播电视大学学报 2009-08, Vol.14 (4), p.74-75 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| creator | 沈丽君 |
| description | 学习动机极大地影响着教学效果，而对高职院校学生英语学习动机进行问卷调查的结果表明，大部分同学动机是工具型的，这不利于提高学生学习英语的积极性和培养他们的兴趣。为了有效激发和维持学生的学习动机，必须从学生学习目标、教学方法、教学氛围和教学评价等几个方面来着手。 |
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