MOOC学员学习规律与学习规划的实证研究①——以“翻转课堂教学法”MOOC课程为例

MOOC学员的学习规律与学习规划是非常重要且非常有意义的研究课题。MOOC的学习过程，在更加开放自由的基本教学环境下，必然会衍生出与传统课堂有很大差异的学习规律，课程与学员会在教学的进行过程中形成个性化的学习周期。本文以“翻转课堂教学法”MOOC课程的学习数据为基础，结合数据统计分析时间轴上学习规律的变化与学习规划的养成。...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	工业和信息化教育 2014 (11), p.37-47
1. Verfasser:	曾丽婷 范逸洲 刘玉
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	学习规划 学习规律 翻转课堂教学法
Online-Zugang:	Volltext
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