长三角地区文化创意学科教研协同发展机制研究

长三角教育协同体系已经取得了很大的进步,但是在协同规模、力度和形式等方面存在着“小、弱、散”的现象.其中的原因有多个方面,包括协同平台建设,机制体制障碍等.通过对长三角地区文化创意学科的八所院校的调研分析,分析了学科实力、人才培养、产业对接、协同发展等方面的举措,针对如何扩大教研协同提出了对策建议....

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Veröffentlicht in:	管理观察 2017 (16), p.161-163
1. Verfasser:	汪建胡京慧陶凌峰
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	协同发展文化创意学科案例分析长三角
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	长三角教育协同体系已经取得了很大的进步,但是在协同规模、力度和形式等方面存在着“小、弱、散”的现象.其中的原因有多个方面,包括协同平台建设,机制体制障碍等.通过对长三角地区文化创意学科的八所院校的调研分析,分析了学科实力、人才培养、产业对接、协同发展等方面的举措,针对如何扩大教研协同提出了对策建议.
ISSN:	1674-2877