COVID-19疫情背景下原子物理学线上课程与思政教育融合的实践研究
G641; 在COVID-19疫情特殊时期关于线上课程的探索不断创新,扬长避短.该文对于原子物理学线上课程的教学模式提出采用原创漫画产出原子物理学知识点的创新方法,让原本抽象的原子物理学知识形象化、故事化和具体化.致力于提高学生的学习兴趣并列举两例原创漫画作为故事导向,对于原子物理学讲解具有辅助作用.在原子物理学的课堂中合理融入思政教育,培养学生的爱国情怀,树立正确的人生观和价值观.同时注重新冠肺炎疫情之下学生的精神面貌和心理健康教育,培养亦师亦友的和谐师生关系....
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| Veröffentlicht in: | 高教学刊 2022, Vol.8 (z1), p.172-175 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| creator | 罗杨 |
| description | G641; 在COVID-19疫情特殊时期关于线上课程的探索不断创新,扬长避短.该文对于原子物理学线上课程的教学模式提出采用原创漫画产出原子物理学知识点的创新方法,让原本抽象的原子物理学知识形象化、故事化和具体化.致力于提高学生的学习兴趣并列举两例原创漫画作为故事导向,对于原子物理学讲解具有辅助作用.在原子物理学的课堂中合理融入思政教育,培养学生的爱国情怀,树立正确的人生观和价值观.同时注重新冠肺炎疫情之下学生的精神面貌和心理健康教育,培养亦师亦友的和谐师生关系. |
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