学位论文评阅在研究生培养质量评价中的客观性探析
G640; 研究生学位论文是最能集中衡量研究生教育质量的一个重要载体,而论文评阅是检验学位论文质量的一种常用方法.为研究论文评阅的客观性,文章从2017-2019年某校参加校级评阅的学术型学位论文中随机挑选514篇,对其1111份评阅意见中各项要素进行统计,并将论文评阅成绩与学位论文答辩成绩进行对比,同时结合评阅专家对论文领域的熟悉度进行探析.结果显示:理学和农学门类论文评阅总分均值排在前两位,同一学科内的博士学位论文评阅总分和五个分要素的平均得分基本均要高于硕士.72.65％专家评阅分数低于答辩分数,且偏差度小于10％.对论文领域一般了解、较熟悉和很熟悉专家的评阅偏差度平均值的绝对值均小于1...
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| Veröffentlicht in: | 高教学刊 2020 (17), p.41-44 |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| creator | 徐跃峰 许巍 朱琴 |
| description | G640; 研究生学位论文是最能集中衡量研究生教育质量的一个重要载体,而论文评阅是检验学位论文质量的一种常用方法.为研究论文评阅的客观性,文章从2017-2019年某校参加校级评阅的学术型学位论文中随机挑选514篇,对其1111份评阅意见中各项要素进行统计,并将论文评阅成绩与学位论文答辩成绩进行对比,同时结合评阅专家对论文领域的熟悉度进行探析.结果显示:理学和农学门类论文评阅总分均值排在前两位,同一学科内的博士学位论文评阅总分和五个分要素的平均得分基本均要高于硕士.72.65％专家评阅分数低于答辩分数,且偏差度小于10％.对论文领域一般了解、较熟悉和很熟悉专家的评阅偏差度平均值的绝对值均小于1％.分析结果能体现学位论文评阅具有一定的客观性,能反映学校当前研究生教育质量管理的一些实际情况.在此基础上,对评阅专家资源信息储备库的建设、论文评阅的反馈机制的建立等提出改进建议. |
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