高职院校高等数学应用情感教学的策略研究
为了提升高职院校高等数学课教学效果, 在高职数学课堂应用情感教学是必要的、 有效的. 对于应用情感教学的策略研究侧重于实践性、 可操作性强的要求, 在学院的重视与教师理念的更新方面、 适当调整教材内容方面、 创设教学情境加强师生交流方面、专业特色引领情感教学方面、 与开展情感教学相适应的教学模式探索方面提出了研究成果和观点, 为高职院校高等数学课应用情感教学实践提供了方法....
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| Veröffentlicht in: | 高教学刊 2018 (4), p.166-168 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| description | 为了提升高职院校高等数学课教学效果, 在高职数学课堂应用情感教学是必要的、 有效的. 对于应用情感教学的策略研究侧重于实践性、 可操作性强的要求, 在学院的重视与教师理念的更新方面、 适当调整教材内容方面、 创设教学情境加强师生交流方面、专业特色引领情感教学方面、 与开展情感教学相适应的教学模式探索方面提出了研究成果和观点, 为高职院校高等数学课应用情感教学实践提供了方法. |
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