研究型大学教师科研合作与科研生产力——以北京师范大学教育学部为例

研究型大学教育学科教师长期存在“单兵作战”科研传统。但随着学科知识交叉渗透、问题日益复杂、技术手段加速更替,只有通过合作才能创新。本文以北京师范大学教育学部教师为样本,描述研究型大学教育学科教师科研合作和科研生产力现状,并分析科研合作对科研生产力的影响效应及其内在逻辑。研究发现,合作对教师科研生产力的积极影响主要体现在产出质量维度;尽管合作已成相对普遍选择,但合作范围多限于二级学科内部,跨学科、跨机构、跨地区合作仍然不多,事实上,跨越更广边界的合作更有利于科研创新;分教师特征看,年轻教师群体科研产出质量优势明显、合作内在动机更强、合作对质量的影响效应更明显,需有针对性支持教师学术发展、避免人力...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	教师教育研究 2015, Vol.27 (4), p.31-39
1. Verfasser:	梁文艳 刘金娟 王玮玮
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	协同创新 科研合作 科研生产力
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!