高校人工智能学科建设现状及发展思考

高校人工智能学科建设现状及发展思考

G647; 高校是人工智能人才培养和科学研究的重要载体,对推动人工智能发展具有重要意义.对教育部、工业和信息化部82所直属高校人工智能机构设置、学科设置、学科建设模式现状等进行调研分析显示,两部委高校人工智能机构设置比例分别达84％和100％,增设了人工智能二级学科和交叉学科的比例分别达7.3％和13.4％.学科建设模式有"人工智能+优势学科""人工智能+N学科""人工智能+企业"等.高校应增强学科规划,提升人工智能机构建设内涵;打造具有本校特色的人工智能学科建设模式;建设人工智能师资队伍建设;加强合作交流,服务经济社会发展....

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Veröffentlicht in:高教论坛 2022 (8), p.61-65
Hauptverfasser: 李伟玲, 曾莉
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G647; 高校是人工智能人才培养和科学研究的重要载体,对推动人工智能发展具有重要意义.对教育部、工业和信息化部82所直属高校人工智能机构设置、学科设置、学科建设模式现状等进行调研分析显示,两部委高校人工智能机构设置比例分别达84％和100％,增设了人工智能二级学科和交叉学科的比例分别达7.3％和13.4％.学科建设模式有"人工智能+优势学科""人工智能+N学科""人工智能+企业"等.高校应增强学科规划,提升人工智能机构建设内涵;打造具有本校特色的人工智能学科建设模式;建设人工智能师资队伍建设;加强合作交流,服务经济社会发展.
ISSN:1671-9719
DOI:10.3969/j.issn.1671-9719.2022.08.016