英语教师课程目标意识存在的问题与对策探讨

中学英语课程体系的变革对英语教师提出了新的挑战,要求英语教师进一步增强课程目标意识。本研究结合中学英语教学实践,对英语教师课程目标意识存在的问题进行探讨,提出了完善英语教师的智能结构、创设生动的语言课堂教学情境、培养语言学习策略、提升教师语用学研究与应用能力等提升教师课程目标意识的策略。