基于课程层面开展课程思政建设的实践探索
G641; 开展课程思政建设是落实立德树人根本任务的有效途径.能否有效开展课程思政建设取决于能否实现"价值塑造""知识传授""能力培养"三位一体的教学目标达成.各类课程深入发掘思想政治教育元素,并在课程目标设置、课程实施过程、课程教学效果反馈等环节有机融入课程思政,从而达成课程三位一体教学目标.课程思政建设能够与各类教学改革紧密结合,发挥协同育人作用....
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| Veröffentlicht in: | 大学教育 2022 (1), p.104-106 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G641; 开展课程思政建设是落实立德树人根本任务的有效途径.能否有效开展课程思政建设取决于能否实现"价值塑造""知识传授""能力培养"三位一体的教学目标达成.各类课程深入发掘思想政治教育元素,并在课程目标设置、课程实施过程、课程教学效果反馈等环节有机融入课程思政,从而达成课程三位一体教学目标.课程思政建设能够与各类教学改革紧密结合,发挥协同育人作用. |
|---|---|
| ISSN: | 2095-3437 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.2095-3437.2022.01.029 |