工科专业课思政教育“一线二红四维”创新教学模式探索

工科专业课思政教育“一线二红四维”创新教学模式探索

新时期人才培养要实现价值引领、知识传授和能力培养的有机融合,需要不断挖掘专业课程的思政元素,推进"思政课程"向"课程思政"转变。工科专业课作为工程技术人才培养的重要环节,同样承载着"思政"教育的重要历史使命。通过分析工科专业课思政教育创新教学模式的必要性和可行性,以通信工程专业通信原理课程为例,构建"一线二红四维"专业课程思政教学模式,即专业课程"以思政教育为中心"的一条根本主线,完善课堂教学和实验教学两个"红色"教案,构建传统课堂、实验课堂、互动课堂和网络课堂相结合的&qu...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:大学教育 2020-08 (8), p.113-115
Hauptverfasser: 孙云山, 张立毅, 耿艳香, 费腾
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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container_title 大学教育
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creator 孙云山
张立毅
耿艳香
费腾
description 新时期人才培养要实现价值引领、知识传授和能力培养的有机融合,需要不断挖掘专业课程的思政元素,推进"思政课程"向"课程思政"转变。工科专业课作为工程技术人才培养的重要环节,同样承载着"思政"教育的重要历史使命。通过分析工科专业课思政教育创新教学模式的必要性和可行性,以通信工程专业通信原理课程为例,构建"一线二红四维"专业课程思政教学模式,即专业课程"以思政教育为中心"的一条根本主线,完善课堂教学和实验教学两个"红色"教案,构建传统课堂、实验课堂、互动课堂和网络课堂相结合的"四维"互补学习环境,实现教育资源的有效利用,充分调动学生的学习能动性,完成新时期新工科人才的培养目标"。一线二红四维"教学模式的研究应用将给其他工科专业课程开展思政教育提供启发和借鉴。
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