基于期望理论的高校教师教学激励机制探索
G645; 随着高校教育制度改革不断推进,为激发高校教师教学积极性,提高教学质量,高校教师教学激励机制改革迫在眉睫.笔者以探索高校教师教学激励机制改革为目的,首先运用文献研究法概括总结了激励理论的发展成果之一的期望理论,全面深入地分析了期望理论的内在逻辑,其次运用调查法,了解和掌握了当前高校教学激励机制的现状,然后根据期望理论分析了当前激励机制制度存在的问题,最后根据理论知识和调查事实得出了的结果,提出了高校教学激励机制的探索方向....
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| Veröffentlicht in: | 大庆师范学院学报 2018, Vol.38 (3), p.125-128 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| creator | 李超 戴玲 |
| description | G645; 随着高校教育制度改革不断推进,为激发高校教师教学积极性,提高教学质量,高校教师教学激励机制改革迫在眉睫.笔者以探索高校教师教学激励机制改革为目的,首先运用文献研究法概括总结了激励理论的发展成果之一的期望理论,全面深入地分析了期望理论的内在逻辑,其次运用调查法,了解和掌握了当前高校教学激励机制的现状,然后根据期望理论分析了当前激励机制制度存在的问题,最后根据理论知识和调查事实得出了的结果,提出了高校教学激励机制的探索方向. |
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