从《指南》透视幼儿成长档案的设计原则与评价策略
G612; 《3-6岁儿童学习与发展指南》为幼儿成长档案袋评价提供了科学的评价导向。儿童成长档案的设计与记录应以促进儿童“学习与发展”为核心，体现幼儿成长档案的整体性、发展性、个体性，可以从描述、解释、计划三个层面展现幼儿如何学习与发展，如何促进幼儿的学习与发展。...
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| Veröffentlicht in: | 大庆师范学院学报 2015 (2), p.119-121 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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