浅谈课堂教学中《地理教育国际宪章2016》的落地生根——以《普通高中地理课程标准(修订稿)》与《地理教育国际宪章2016》共性点为例
《课标》和《国际宪章》都有全面而又精彩的观点,两者同时又有一些共同的观点。我们应以各种地理文本为载体,精心设计问题链,暗藏共性点,让《国际宪章》在课堂教学中不留教育教学痕迹地落地生根。
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| Veröffentlicht in: | 地理教学 2017 (11), p.41-43 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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