“热力环流”的实验教学尝试与思考

一、＂热力环流＂一节实验教学尝试 1.用地理实验设疑导入新课,激发学生学习的内在动机 有效的课堂导入能够在最短时间内吸引学生的注意,激发学生学习新知的强烈欲望,从而在不知不觉中转化成学习的内在动机。本节课的新课导入尝试以地理实验为诱因,吸引学生积极参与到课堂教学中来。＂热力环流＂这节课的实验导入,分为课前地理观测和课堂分析评价两部分。...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	地理教学 2016 (1), p.26-27
1. Verfasser:	林小红
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	地理实验 地理现象 学习动机 学习的内在动机 教学尝试 教学背景 新课导入 设疑 课堂导入 课堂教学
Online-Zugang:	Volltext
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