一项词汇教学实验报告
大学英语精读课是我国大学生学习英语的主要途径,是大学英语教学的核心.本实验通过在精读课教学中强化词汇的直接学习,对词汇进行由浅到深、由词表到篇章、由零散到语义网的不同层面的处理,证明了词汇的直接学习是提高词汇的产出能力和应用能力的有效途径....
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| Veröffentlicht in: | 东华大学学报(社会科学版) 2004-03, Vol.4 (1), p.83-87 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| creator | 杨建兰 |
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