贫困地区农村中职教师精准培训模式研究

贫困地区农村中职教师精准培训模式研究

G715; 教师培训是促进教师发展、提高教育质量的重要方式.贫困地区农村中职教师在参与培训机会、选择培训内容以及接受培训方式方面都存在不足.农村中职教师精准培训模式在理念上,体现公平第一,为最需要培训的教师提供服务;在培训过程上,变"课程中心"为"学习者为中心",提高受训者的获得感;在实施机制上,实现优质培训资源的最大程度扩散.基于H省"送培到校,精准培训"的案例研究发现,突出对象精准、内容精准和方式精准是实践精准培训理念,改进教师培训效率,全方位提升职教师资队伍水平的重要途径.同时,对"精准送培"项目提出了激发教...

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Veröffentlicht in:当代职业教育 2020 (1), p.27-33
Hauptverfasser: 唐智彬, 郭欢
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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creator 唐智彬
郭欢
description G715; 教师培训是促进教师发展、提高教育质量的重要方式.贫困地区农村中职教师在参与培训机会、选择培训内容以及接受培训方式方面都存在不足.农村中职教师精准培训模式在理念上,体现公平第一,为最需要培训的教师提供服务;在培训过程上,变"课程中心"为"学习者为中心",提高受训者的获得感;在实施机制上,实现优质培训资源的最大程度扩散.基于H省"送培到校,精准培训"的案例研究发现,突出对象精准、内容精准和方式精准是实践精准培训理念,改进教师培训效率,全方位提升职教师资队伍水平的重要途径.同时,对"精准送培"项目提出了激发教师内在发展动机、推动优质培训内容建设以及实现培训机制可持续发展等方面的进一步思考,以期更好地推进职教师资培训.
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