教学语言、语言表达与语文学科的特殊性

一般说来，教学语言有四个境界。即基本界、成熟界、自然界和自由界。语言表达主要有四个层次：拙、通、巧和朴。就目前的中学语文教学而言，中学生的书面语能力主要是在拙与通的层次，少数达到巧的层次。素质教育，培养创新精神关键是教师要有高素质和创新精神，要学生写作由拙到通，由通到巧。语文学科的特殊性就在于它的实践性和包容性，因此语文教学语言要十分丰富和个性化。...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Chongqing Jiaoyu Xueyuan xuebao 2002-04, Vol.15 (2), p.45-48
1. Verfasser:	陈佳玲 杨海明
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	中学 创新精神 教学语言 特殊性 语文学科 语文教学 语言能力 语言表达
Online-Zugang:	Volltext
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