启发式教学法在儿童器乐教学中的运用
G62; 运用"启发式"教学方法可以克分调动儿童学习音乐的积极性,激发学习兴趣,引导儿童积极主动地获取参与音乐活动的能力和掌握音乐基础知识.在儿童器乐教学初级阶段,如何让儿童从"要我学"变成"我要学"的心理发展过程比学习更重要.但在教学实践中,尤其是儿童器乐教学中,上述教育理念如何实施仍值得探讨.本文通过儿童器乐教学实践的感悟,提出一些教学心得和体会....
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| Veröffentlicht in: | 成功（教育版） 2010 (9), p.39-40 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G62; 运用"启发式"教学方法可以克分调动儿童学习音乐的积极性,激发学习兴趣,引导儿童积极主动地获取参与音乐活动的能力和掌握音乐基础知识.在儿童器乐教学初级阶段,如何让儿童从"要我学"变成"我要学"的心理发展过程比学习更重要.但在教学实践中,尤其是儿童器乐教学中,上述教育理念如何实施仍值得探讨.本文通过儿童器乐教学实践的感悟,提出一些教学心得和体会. |
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| ISSN: | 1671-3052 |