全球教育治理中的世界银行“知识银行”战略:发展、实施及局限
G40-059.3; 在知识经济时代,知识已被认为是国际间交流、国家自身发展不可或缺的必需品.世界银行的“知识银行”战略经历了四个主要阶段:起步阶段、停滞阶段、发展阶段和新阶段.目前“知识银行”战略正在以建立知识传播者的形象而展开,主要通过知识生产、知识管理以及知识传输三种方式实施.世界银行实施的“知识银行”战略在其全球教育治理以及发展中国家的教育方面产生了重大影响,然而在知识来源以及知识服务对象上存在着一定的局限....
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| Veröffentlicht in: | 教育与教学研究 2019-09, Vol.33 (9), p.80-90 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| creator | 孔令帅 李超然 |
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