中国台湾地区教师证照制度的改革与启示

G451.1%G527.58; 中国台湾地区自1994年颁布实施《师资培育法》后,经数年的探索与实践,逐渐建立并完善了其教师证照制度,建立了师资培育认证、教师检定及教师评鉴为一体的教师证照制度,开创了师资培育改革的新篇章.进入21世纪,以资深教师辅导为特色的实习制度,使其教师证照制度再上新台阶,整体提高了教师专业素质,为提高教学质量奠定了良好的基础.中国大陆和中国台湾地区在师资现状、未来需求及人文背景等方面存在较多共同点,因此台湾地区的师资培育改革为大陆师资培育制度的完善提供了可借鉴的经验....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	教育与教学研究 2015, Vol.29 (4), p.24-27
1. Verfasser:	朱璟
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G451.1%G527.58; 中国台湾地区自1994年颁布实施《师资培育法》后,经数年的探索与实践,逐渐建立并完善了其教师证照制度,建立了师资培育认证、教师检定及教师评鉴为一体的教师证照制度,开创了师资培育改革的新篇章.进入21世纪,以资深教师辅导为特色的实习制度,使其教师证照制度再上新台阶,整体提高了教师专业素质,为提高教学质量奠定了良好的基础.中国大陆和中国台湾地区在师资现状、未来需求及人文背景等方面存在较多共同点,因此台湾地区的师资培育改革为大陆师资培育制度的完善提供了可借鉴的经验.
ISSN:	1674-6120