农村初中快乐教育的实践与探索——以九台区第三十一中学特色教育为例

农村初中快乐教育的实践与探索——以九台区第三十一中学特色教育为例

<正>九台区第三十一中学针对学校教育教学发展中存在的问题,学习名校的教学改革经验,在"快乐教育"的办学理念下构建了"快乐导学式六步教学法"。通过创设快乐的学习氛围,培养学生自主质疑、合作交流、共解问题的能力。教与学的整个过程中,使师生达到身心愉悦,发挥最大的潜能。一、注重实践支撑,把握快乐教育的命脉(一)服务快乐导学模式,建立快乐导学案在"快乐导学式六步教学法"课堂教学模式探索中,我们从教师的备课方案作为切入点,改革教师教...

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Veröffentlicht in:长春教育学院学报 2015-05 (11), p.158-159
1. Verfasser: 王福贵
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
学习过程
学校教育
导学
快乐教育
教学改革经验
教学模式探索
特色教育
能力状况
自主学习
身心愉悦
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