图形课，我们这样上
“空间与图形”是《数学课程标准》安排的四个学习领域之一，其核心目的是发展学生的空间观念。如何发展学生的空间观念，图形教学我们该教什么、怎么教，是值得我们数学老师深入思考的问题。于是，在自主课堂研究中，我主要进行了图形课的自主课堂教学研究。...
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| Veröffentlicht in: | 北京教育（普教版） 2015-08 (8), p.53-54 |
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| Format: | Artikel |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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| description | “空间与图形”是《数学课程标准》安排的四个学习领域之一，其核心目的是发展学生的空间观念。如何发展学生的空间观念，图形教学我们该教什么、怎么教，是值得我们数学老师深入思考的问题。于是，在自主课堂研究中，我主要进行了图形课的自主课堂教学研究。 |
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