初等教育专业中音乐审美能力培养探究

在学校的美育课程里,音乐课堂占有较大比重,通过音乐教学,培养学生的审美意识,提高审美能力,建立正确的审美判断,是初等教育中音乐教育重要任务。在社经济文化发展的时代背景下,基于初等教育专业人才培养的特殊性,学校内的初等教育专业体系里,在培养人才的标准上面也有了新要求,新转变,教育教学任务也随之转变,要转变教育思想,更新教育理念,才能培养出能够适应新时代发展需要的初等教育专业型人才,在学校的音乐艺术教学过程中,作为音乐教育的接受者和传播者,将在未来的素质教育中发挥巨大作用,尽管获得了有关音乐的种种知识和技巧,可是却很难达到对音乐深层次的鉴赏能力。＂重技轻文＂的这种情况在教学过程中并不少见,只追求技术水平的单一片面目标,忽视音乐本身的文化内涵与精神品质,那么改革目前初等教育音乐艺术教学现状,全面提高初等教育学生的艺术审美能力和修养已成必然。