Technical Aspects of Automated Item Generation for Blended Learning Environments in Biology

Using two case studies from biology, the article demonstrates and analyses how domain-specific self-learning items with variable content can be generated automatically for a environment. It shows that automated item generation works well even for highly specific technical properties and that a good...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	I-com 2020-04, Vol.19 (1), p.3-15
Hauptverfasser:	Timm, Justin, Otto, Benjamin, Schramm, Thilo, Striewe, Michael, Schmiemann, Philipp, Goedicke, Michael
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Automated Item Generation Biology Education Blended Learning E-Assessment
Online-Zugang:	Volltext
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