La Faculté de nursing: une formation universitaire pour les infirmières francophones du Québec (1962-1967)

La Faculté de nursing: une formation universitaire pour les infirmières francophones du Québec (1962-1967)

Durant les années 1960, la formation supérieu devient un enjeu considérable de l’affirmation nationale du Québec. La révolution tranquille met à l’ordre du jour la transformation radicale des systèmes d’éducation et de santé. De nombreux rapports critiquent ouvertement l’ensemble du système scolaire...

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Hauptverfasser: Lamontagne, Esther, Pepin, Jacinthe, Cohen, Yolande
Format: Buchkapitel
Sprache:fre
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creator Lamontagne, Esther
Pepin, Jacinthe
Cohen, Yolande
description Durant les années 1960, la formation supérieu devient un enjeu considérable de l’affirmation nationale du Québec. La révolution tranquille met à l’ordre du jour la transformation radicale des systèmes d’éducation et de santé. De nombreux rapports critiquent ouvertement l’ensemble du système scolaire et sanitaire. Ainsi la Commission royale d’enquête sur la culture en 1953 et la Commission royale d’enquête sur les problèmes constitutionnels (Commission Tremblay) s’interrogent sur l’équité sociale des principales institutions scolaires¹ et soulignent la nécessité d’une transformation de la structure scolaire au Québec afin notamment de combler les besoins de la société québécoise en formation professionnelle et technique².
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Ainsi la Commission royale d’enquête sur la culture en 1953 et la Commission royale d’enquête sur les problèmes constitutionnels (Commission Tremblay) s’interrogent sur l’équité sociale des principales institutions scolaires¹ et soulignent la nécessité d’une transformation de la structure scolaire au Québec afin notamment de combler les besoins de la société québécoise en formation professionnelle et technique².</description><isbn>2760618471</isbn><isbn>9782760618473</isbn><isbn>2760623831</isbn><isbn>9782760623835</isbn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>book_chapter</rsrctype><creationdate>2002</creationdate><recordtype>book_chapter</recordtype><recordid>eNqNj01OwzAQhY0QiFK6RWKXCwQ84_8lqiggVWIDa8u1nUKImhI7II7EObgYqVpA7JjNzDzpe3qPkDOg5yBAXBilUUkqkWkmSkrVHjn-EWB_94DmCg7JyCBTUguhj8gkpZoOsxGMGJHTuStmzvdN_vwoQixWfZeeVssTclC5JsXJbo_Jw-zqfnpTzu-ub6eX87IGSVXppQ9BekE5CtQYHYqoBJcAoWJcBcNCZSq1MN5RJSMYp1y1kEZrRGe4YWMit75vrsmxC3HZ9e_DYRdt-5wsULupa__UtUPdAWRbcN21L31M2cYN4uMqd67xj249uCTL1ZANpEW0gPhfiiHXhuIvVWypOuX2O1ptfX6VJgujrGZfixtyYQ</recordid><startdate>2002</startdate><enddate>2002</enddate><creator>Lamontagne, Esther</creator><creator>Pepin, Jacinthe</creator><creator>Cohen, Yolande</creator><general>Les Presses de l'Université de Montréal</general><general>Les Presses de l’Université de Montréal</general><scope>FFUUA</scope></search><sort><creationdate>2002</creationdate><title>La Faculté de nursing</title><author>Lamontagne, Esther ; Pepin, Jacinthe ; Cohen, Yolande</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-j1607-c6cdd6c50425282ea25e754611df347d93df9f7b9ca076e19a7afb698822a9493</frbrgroupid><rsrctype>book_chapters</rsrctype><prefilter>book_chapters</prefilter><language>fre</language><creationdate>2002</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Lamontagne, Esther</creatorcontrib><creatorcontrib>Pepin, Jacinthe</creatorcontrib><creatorcontrib>Cohen, Yolande</creatorcontrib><collection>ProQuest Ebook Central - Book Chapters - Demo use only</collection></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Lamontagne, Esther</au><au>Pepin, Jacinthe</au><au>Cohen, Yolande</au><format>book</format><genre>bookitem</genre><ristype>CHAP</ristype><atitle>La Faculté de nursing: une formation universitaire pour les infirmières francophones du Québec (1962-1967)</atitle><btitle>Les sciences infirmieres</btitle><date>2002</date><risdate>2002</risdate><spage>123</spage><epage>150</epage><pages>123-150</pages><isbn>2760618471</isbn><isbn>9782760618473</isbn><eisbn>2760623831</eisbn><eisbn>9782760623835</eisbn><abstract>Durant les années 1960, la formation supérieu devient un enjeu considérable de l’affirmation nationale du Québec. 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