Řízení projektů kompetenčního centra SQA

Tato diplomová práce se zabývá návrhem a aplikací metodiky pro řízení projektů kompetenčního centra Software Quality Assurance. V krátkém teoretickém úvodu zmiňuje práce základní pojmy související s řízením projektů včetně několika příkladů metodik pro řízení projektů. Poté práce představuje koncept kompetenčních center na VŠE v Praze a identifikuje specifika projektů kompetenčního centra SQA, respektive specifika řízení těchto projektů. Z těchto specifik následně vychází návrh metodiky pro řízení projektů kompetenčního centra SQA, který je tvořen celkem sedmi dimenzemi, které pokrývají různé oblasti řízení projektu. Za stěžejní části této metodiky je možné považovat model životního cyklu projektu a model procesu řízení projektu kompetenčního centra SQA. Navržená metodika je nakonec aplikována na řízení projektu Integrovaného Testovacího Nástroje. Aplikace navržené metodiky zpřehlednila a zefektivnila průběh a řízení tohoto projektu. Toto využití metodiky taktéž poukázalo na důležitost schopnosti projektového manažera motivovat členy projektového týmu. Hlavním výstupem této diplomové práce je tedy navržená a ověřená metodika řízení projektů kompetenčního centra SQA s možným uplatněním i na projektech jiných kompetenčních center fungujících na vysokých školách. This thesis describes the design and application of the methodology for project management of the Software Quality Assurance Competence Centre. In short theoretical introduction the thesis mentions the basic concepts associated with project management, including several examples of methodologies for project management. Then the thesis introduces the concept of Competence Centers at the University of Economics, Prague and identifies the specifics of the SQA Competence Centre's projects, or the specifics of managing these projects. Theses specific serve as a basis for design of the methodology for project management of the SQA Competence Centre, which consists of seven dimensions that cover various areas of project management. A crucial part of this methodology can be considered a project lifecycle model and process model of project management of the SQA Competence Centre. The methodology is then applied to the project management of the Integrated Testing Tools. Application of the designed methodology made this project and its management more transparent and efficient. This usage of the methodology also highlighted the importance of project manager's ability to motivate project team members. The main o