In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht

Kinder wie Erwachsene stehen angesichts der vielfältigen Problemfelder des 21. Jahrhunderts vor enormen Herausforderungen, deren Bewältigung aufgrund ihrer Komplexität alternative Denkweisen erfordert. Dabei spielen transformative Bildungsprozesse im Sachunterricht, die u.a. kritisches und lösungsor...

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	ger
Schlagworte:	Alternative Bildung für nachhaltige Entwicklung Bildungsprozess COVID-19 Deutschland Diagnostik Digitale Medien Digitalisierung Experiment Forschung Gesellschaft der Didaktik des Sachunterrichts GDSU Grundschule Grundschulpädagogik Hochschuldidaktik Hochschuldidkaktik Hochschullehre Inklusion Internationaler Vergleich Kinderrechtskonvention Kommunikation Kompetenz Kreativität Kritik Kritisches Denken Lehramtsstudent Lehrplan Löslichkeit Medieneinsatz Medienpädagogik Pandemie Partizipation partizipative Forschung Qualitative Forschung Reflexion (Phil) Sachunterricht Schulbuch Schweiz Schüler Selbstreflexion Sterben Tod Transformation UN-Kinderrechtskonvention Unterrichtsgestaltung Unterrichtspraxis Vorstellung (Psy) Wissenschaftliches Denken Österreich
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