Aromanın Öğrenme Sürecindeki Rol ve Etkileri: Kokusal Öğrenme

Bu çalışmada, aromanın öğrenme sürecindeki rol ve etkileri, koku duyusu bağlamında ele alınmış ve buna bağlı olarak öğrenme ile duyu organları arasındaki ilişki, alternatif bir bakış açısıyla tartışılmıştır. Aromanın duygular üzerinde etkili olması, öğrenme üzerinde de etkili olabileceğini düşündürmektedir. Ancak, aromanın eğitimde kullanılması oldukça yeni ve sınırlıdır. Bunun nedeni, geleneksel görsel-işitsel yaklaşımın uzun yıllar bu süreçte diğer duyuları adeta yok saymasıdır. Fakat, son yıllarda öğrenme sürecinde duyuların rolü yeniden tartışılmaya başlanmıştır. Bu çalışma, aromanın dikkat, odaklanma ve stres gibi öğrenme değişkenleri üzerinde önemli rollerinin olabileceği varsayımına dayanmaktadır. Kokusal öğrenme olarak da adlandırılabilecek olan aromanın öğrenme sürecindeki rolleri; duyguları harekete geçirerek olumlu sınıf atmosferi oluşturma, bağlamsal ip ucu sağlama ve beyinde nöro-kimyasal ve nöro-biyolojik etkilerle bellek destekleme şeklinde sıralanabilir. In this study the role and effects of aroma in learning process in the context of sense of smell was searched and the relation between learning and hu-man senses was discussed with an alternative perspective. It is thought that aroma affects learning as it has effects on feelings. But the use of aroma in the field of education is quite new and limited. It is because the traditional audio-visual approach has not noticed on other human senses for many years. But in recent years the role of human senses in learning process has been discussed. This study is based on the assumption that aroma has important effects on learning variables such as attention, concentration and stress. The role of aroma that can be called as notification learning can be summarized as follows; creating a positive learning atmosphere by manipulating the feelings, giving contextual clues and supporting the memory having neuro-chemical and neuro-biological effects on brain.