Niveles de razonamiento estadístico de profesores de matemáticas sobre variabilidad

En este artículo se analiza el nivel de razonamiento estadístico que muestran profesores de matemáticas sobre variabilidad al momento de resolver tareas de predicción inscritas en problemas binomiales, antes y después de desarrollar actividades de simulación computacional. El método de investigación...

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Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista electrónica de investigación en educación en ciencias 2020-12, Vol.15 (2), p.27-37
Hauptverfasser:	García-García, Jaime I., Fernández Coronado, Nicolás A., Arredondo, Elizabeth H., Díaz-Levicoy, Danilo
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; por
Schlagworte:	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Online-Zugang:	Volltext
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