Modelos intuitivos del infinito y patrones de evolución nivelar
El concepto de infinito es esencial para comprender nociones matemáticas como límite, continuidad, derivada, integral, sucesiones y series, entre otras. En el presente trabajo se estudia la evolución del concepto de infinito desde el último curso de educación primaria (estudiantes de 11 a 12 años) h...
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Veröffentlicht in: | Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 2011-07, Vol.14 (2), p.139-171 |
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Hauptverfasser: | , |
Format: | Artikel |
Sprache: | por |
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Online-Zugang: | Volltext |
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