O PENSAMENTO INSTITUCIONALISTA E A PSICOLOGIA ESCOLAR: DESASSOSSEGANDO AS LÓGICAS DO COTIDIANO

RESUMO Este artigo tem como desafio perspectivar a disputa de forças institucionais que atuam no cotidiano escolar com o objetivo de analisar o trabalho do psicólogo na escola e refletir sobre ele. A posição que sustenta este trabalho parte de concepções desenvolvidas pela Psicologia Escolar no que...

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Veröffentlicht in:	Psicologia Escolar e Educacional (Online) 2022, Vol.26
Hauptverfasser:	Veronese, Lilian Aracy Affonso, Machado, Adriana Marcondes
Format:	Artikel
Sprache:	por
Schlagworte:	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
Online-Zugang:	Volltext
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