El PCK, un espacio de diversidad teórica: Conceptos y experiencias unificadoras en relación con la didáctica de los contenidos en química

This article attempts to show that international literature on PCK research shows a great theoretical diversity that far from generating unanimity, seems to be generating tensions, and in some cases lack of clarity that leads to unsuccessful research results. From a brief analysis of this situation,...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Educación química 2014-06, Vol.25 (3), p.332-342
Hauptverfasser:	Parga Lozano, Diana Lineth, Mora Penagos, William Manuel
Format:	Artikel
Sprache:	spa
Schlagworte:	Biology CDC Chemistry, Multidisciplinary Chemistry, Organic formación del profesorado de química integration didactic PCK training chemistry teacher transformación e integración didáctica transformation transposición transposition
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!