Análisis secuencial del discurso: conducta no verbal y su relevancia discursiva durante la toma de turnos en clases de segunda lengua

El artículo refiere una investigación para observar el papel que cumplen las conductas no verbales y el silencio en la toma de turnos, durante las secuencias discursivas de clases de segunda lengua. Participaron 15 estudiantes y una maestra de séptimo nivel del idioma inglés de una universidad públi...

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Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Perfiles educativos 2018-06, Vol.40 (160), p.141-154
Hauptverfasser:	Ruiz Carrillo, Edgardo, Cruz González, José Luis, Méndez García, Verónica
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; por ; spa
Schlagworte:	Education & Educational Research
Online-Zugang:	Volltext
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