Un Modelo de Prácticas para analizar el Proceso Social de Institucionalización Escolar del Conocimiento Matemático

El proceso de transición de un saber matemático desde que es concebido y desarrollado en el ámbito científico hasta su difusión en las aulas ha sido estudiado por diversos autores y desde diferentes perspectivas de la Matemática Educativa. En este artículo se describe un marco teórico-metodológico q...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Boletim de educação matemática BOLEMA 2014-12, Vol.28 (50), p.1217-1238
Hauptverfasser:	Vigo, Verónica Molfino, Ábalos, Gabriela Buendía
Format:	Artikel
Sprache:	por
Schlagworte:	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!