Eixos de ação do Programa Saúde na Escola e Promoção da Saúde: revisão integrativa

Eixos de ação do Programa Saúde na Escola e Promoção da Saúde: revisão integrativa

RESUMO Esta revisão reflete sobre a fundamentação e os eixos do Programa Saúde na Escola (PSE) e sua articulação com as concepções de Promoção da Saúde (PS). A revisão integrativa permite combinar estudos com diferentes abordagens metodológicas e foi realizada nas bases científicas nacionais. Os 38...

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Veröffentlicht in:Saúde em Debate 2018-09, Vol.42 (118), p.773-789
Hauptverfasser: Lopes, Iraneide Etelvina, Nogueira, Júlia Aparecida Devidé, Rocha, Dais Gonçalves
Format: Artikel
Sprache:eng ; por
Schlagworte:
Disease prevention
Health Promotion
School health services
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container_title Saúde em Debate
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creator Lopes, Iraneide Etelvina
Nogueira, Júlia Aparecida Devidé
Rocha, Dais Gonçalves
description RESUMO Esta revisão reflete sobre a fundamentação e os eixos do Programa Saúde na Escola (PSE) e sua articulação com as concepções de Promoção da Saúde (PS). A revisão integrativa permite combinar estudos com diferentes abordagens metodológicas e foi realizada nas bases científicas nacionais. Os 38 artigos selecionados foram agrupados e analisados consoante os eixos de ação presentes na normativa do PSE. Aspectos conceituais e metodológicos adotados na concepção e na operacionalização dos estudos e da PS foram analisados criticamente. Referenciais de PS na diretriz do programa e na maior parte dos estudos se misturam ao modelo preventivista, centrado em ações fragmentadas e individualizadas. Pesquisas sobre o PSE devem aproximar teoria e prática, fortalecendo princípios como integralidade (do saber, do sujeito e do cuidado), intersetorialidade (metodológica e prática) e participação social, e reconhecer os determinantes sociais da saúde.
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A revisão integrativa permite combinar estudos com diferentes abordagens metodológicas e foi realizada nas bases científicas nacionais. Os 38 artigos selecionados foram agrupados e analisados consoante os eixos de ação presentes na normativa do PSE. Aspectos conceituais e metodológicos adotados na concepção e na operacionalização dos estudos e da PS foram analisados criticamente. Referenciais de PS na diretriz do programa e na maior parte dos estudos se misturam ao modelo preventivista, centrado em ações fragmentadas e individualizadas. Pesquisas sobre o PSE devem aproximar teoria e prática, fortalecendo princípios como integralidade (do saber, do sujeito e do cuidado), intersetorialidade (metodológica e prática) e participação social, e reconhecer os determinantes sociais da saúde.</description><identifier>ISSN: 2358-2898</identifier><identifier>DOI: 10.1590/0103-1104201811819</identifier><language>eng ; por</language><publisher>Centro Brasileiro de Estudos de Saúde</publisher><subject>Disease prevention ; Health Promotion ; School health services</subject><ispartof>Saúde em Debate, 2018-09, Vol.42 (118), p.773-789</ispartof><rights>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>230,314,780,784,885,27924,27925</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Lopes, Iraneide Etelvina</creatorcontrib><creatorcontrib>Nogueira, Júlia Aparecida Devidé</creatorcontrib><creatorcontrib>Rocha, Dais Gonçalves</creatorcontrib><title>Eixos de ação do Programa Saúde na Escola e Promoção da Saúde: revisão integrativa</title><title>Saúde em Debate</title><addtitle>Saúde debate</addtitle><description>RESUMO Esta revisão reflete sobre a fundamentação e os eixos do Programa Saúde na Escola (PSE) e sua articulação com as concepções de Promoção da Saúde (PS). 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Pesquisas sobre o PSE devem aproximar teoria e prática, fortalecendo princípios como integralidade (do saber, do sujeito e do cuidado), intersetorialidade (metodológica e prática) e participação social, e reconhecer os determinantes sociais da saúde.</description><subject>Disease prevention</subject><subject>Health Promotion</subject><subject>School health services</subject><issn>2358-2898</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2018</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>DOA</sourceid><recordid>eNo1kM1KAzEUhbNQsNS-gKu8wNSbv8lcd1LqDxQUqgtXIZNkSsq0kUwt-jwufAe3fTGntoULF8537uFyCLliMGYK4RoYiIIxkBxYxfrBMzLgQlUFr7C6IKOuizVwrrWSqAbkbRo_U0d9oHb3s_tO1Cf6nNMi25Wlc7v77cna0mnnUmtp2LNVOjpPhhuawzZ2ey2uN6G_3cStvSTnjW27MDruIXm9m75MHorZ0_3j5HZWeAZKFI4zqdBb5IjeA6JGWSKWjRBBSoSmB1qGRjgNZRm84I67Gp3mTQPaBTEkj4dcn-zSvOe4svnLJBvNv5Dywti8ia4NhiFD54LmXHGpUVtbl8yChlpLJQD6rPEhq3MxtMks00de98-b-b5Xc-oVeiuA1kL8AWzscBE</recordid><startdate>20180901</startdate><enddate>20180901</enddate><creator>Lopes, Iraneide Etelvina</creator><creator>Nogueira, Júlia Aparecida Devidé</creator><creator>Rocha, Dais Gonçalves</creator><general>Centro Brasileiro de Estudos de Saúde</general><scope>GPN</scope><scope>DOA</scope></search><sort><creationdate>20180901</creationdate><title>Eixos de ação do Programa Saúde na Escola e Promoção da Saúde: revisão integrativa</title><author>Lopes, Iraneide Etelvina ; Nogueira, Júlia Aparecida Devidé ; Rocha, Dais Gonçalves</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-d1053-c21459da9299dd0997946996f33e4490f92974ef3c7066ed32c2cb9c72ff07ce3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng ; por</language><creationdate>2018</creationdate><topic>Disease prevention</topic><topic>Health Promotion</topic><topic>School health services</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Lopes, Iraneide Etelvina</creatorcontrib><creatorcontrib>Nogueira, Júlia Aparecida Devidé</creatorcontrib><creatorcontrib>Rocha, Dais Gonçalves</creatorcontrib><collection>SciELO</collection><collection>DOAJ Directory of Open Access Journals</collection><jtitle>Saúde em Debate</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Lopes, Iraneide Etelvina</au><au>Nogueira, Júlia Aparecida Devidé</au><au>Rocha, Dais Gonçalves</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Eixos de ação do Programa Saúde na Escola e Promoção da Saúde: revisão integrativa</atitle><jtitle>Saúde em Debate</jtitle><addtitle>Saúde debate</addtitle><date>2018-09-01</date><risdate>2018</risdate><volume>42</volume><issue>118</issue><spage>773</spage><epage>789</epage><pages>773-789</pages><issn>2358-2898</issn><abstract>RESUMO Esta revisão reflete sobre a fundamentação e os eixos do Programa Saúde na Escola (PSE) e sua articulação com as concepções de Promoção da Saúde (PS). 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