Teste de Progresso: uma Ferramenta Avaliativa para a Gestão Acadêmica

Este estudo teve por objetivo averiguar as potencialidades do Teste de Progresso (TP) no auxílio à gestão acadêmica. Foram analisados os desempenhos dos estudantes do curso de Medicina no TP aplicado em 2008 e reaplicado sem modificações em 2011. Os resultados demonstraram que, no TP de 2008, a prog...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista brasileira de educação médica 2015-03, Vol.39 (1), p.68-78
Hauptverfasser:	Pinheiro, Osni Lázaro, Spadella, Maria Angélica, Moreira, Haydée Maria, Ribeiro, Zilda Maria Tosta, Guimarães, Ana Paula Ceolotto, Almeida Filho, Odilon Marques, Hafner, Maria de Lourdes Marmorato Botta
Format:	Artikel
Sprache:	por
Schlagworte:	Curriculum HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES Medical Education Performance Appraisal Problem-Based Learning
Online-Zugang:	Volltext
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